Trabajo Autónomo

En esta caricatura vemos a dos personajes: dos niñas conversando; esta constituida por tres cuadros, en los cuales refernciamos inicialmente un emisor y un destinatario.   

Emisor: es la niña de la derecha, quien le cuenta a su amiga lo que le sucedió expresando alegria por medio de sus gestos.

Destinatario:  es  la niña de la izquerda, la cual recibe el mensaje,  lo analiza, lo comprende y emite un comentario o respuesta.

Mensaje: es la información que se transmite, en este caso lo que le sucedió a la niña de la derecha.

Código: el código que se usa en esta caricatura es el español.

Canal: el canal por el que se transmite el mensaje es el aire.

Retroalimentación: en este caso ocurre en el segundo cuadro cuando la ñina de la izquierda envia una respuesta a la niña de la derecha, la cual recibe el mensaje y responde; en este momento los papeles de emisor y destinatario se intercambian.

2. ¿Cuáles pueden ser las barreras de la comunicación que intervienen en la interacción docente -estudiante, jefe-empleado, padre-hijo?

Docente-estudiante: las barreras que pueden intervenir en esta relación pueden: ser la falta  de una forma clara de expresarse y exponer ideas, la forma o metodología de las clases, la cuál no genera el interés nesecitado por ambas partes , también el uso excesivo de lenguaje técnico.

Jefe-empleado: en este caso creo que la principal barrera es la libertad de expresar ideas por temor a una represalia.

Padre-hijo: aqui he podido evidenciar que es la falta de diálogo claro y conciso, además de en algunos casos  falta de confianza al momento de compartir espacios .